Definisi
Muatan
Teks yang digunakan dalam TKA Bahasa Mandarin memiliki karakteristik sebagai berikut:
Mengacu pada standar HSK 1 dengan topik-topik yang familiar, seperti identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, serta kegiatan di waktu senggang/hobi.
Ditulis dalam Aksara Han/Hanzi sederhana ( 简体字) dengan disertai Hanyu Pinyin, serta jarang menggunakan idiom atau konsep yang bersifat abstrak.
Mengutamakan struktur kalimat tanya yang sederhana, menggunakan kata tanya umum seperti 什么 (apa), 谁 (siapa), 哪里 (di mana), dan 吗 (partikel tanya ya/tidak), sehingga sesuai untuk pembelajar pemula.
Berdasarkan buku Standard Course HSK 1, batasan radikal aksara Han/Hanzi yang digunakan dalam TKA ini adalah sebagai berikut:
“ 亻” 字旁;“口” 字旁;“女” 字旁;“ 讠”字旁;“ 宀“ 宝盖头; ”氵 “ 三点水;” 心/忄”字旁;” 扌” 提手旁; “辶”走字旁;“门” 门子框;“囗” 国字框;“礻“ 示字旁;“⻏”耳刀旁;“亻”单人旁;“女”女字旁;“饣”食字旁;“日”日字旁;“目”目字旁;“月”肉月旁;“扌”提手旁;“艹” 草字头;dan“宀” 宝盖头.
Selain itu, teks yang digunakan dalam TKA Bahasa Mandarin memiliki kompleksitas sebagai berikut:
Teks menggunakan sekitar 150 kosakata dasar dari HSK 1, terbatas pada kata-kata umum yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, sesuai dengan panduan dari situs resmi Chinese Test (中文考试服务网).
Kosakata yang digunakan bersifat konkret dan mudah dikenali, seperti nama benda, aktivitas, tempat, dan angka, tanpa menyertakan kata-kata abstrak atau idiom.
Klasifikasi kosakata yang sering muncul dalam teks mencakup:
Kata ganti orang, seperti 我 (saya), 你 (kamu), 他/她 (dia);
Kata kerja dasar, seperti 吃 (makan), 喝 (minum), 看 (melihat), 学 (belajar);
Kata tanya umum, seperti 什么 (apa), 谁 (siapa), dan 哪里 (di mana).
Dari segi struktur, kalimat-kalimat dalam teks mengikuti pola dasar dalam bahasa Mandarin, antara lain:
S + V + O (Subjek + Predikat + Objek),
S + 是 + N (Subjek + kata kerja “adalah” + Nomina),
S + 在 + lokasi (Subjek + berada di + tempat).
Pola-pola ini sesuai dengan kemampuan pembelajar pemula dan mendukung pemahaman struktur kalimat secara bertahap.
Kompetensi
Keterampilan membaca yang diukur dalam TKA Bahasa Mandarin mencakup tiga aspek sebagai berikut:
Pemahaman literal: Mengidentifikasi informasi yang dinyatakan secara eksplisit dalam teks.
Reorganisasi: Menata ulang informasi dari teks untuk menjawab pertanyaan dengan tepat.
Pemahaman inferensial: Menyimpulkan atau memahami makna yang tidak disampaikan secara langsung (implisit) dalam teks.
Matriks Asesmen
|
No. |
Kompetensi |
Subkompetensi |
|
1. |
Pemahaman Literal |
Mengidentifikasi Hanyu Pinyin, kosakata, guratan, serta makna kata dalam kalimat sederhana |
|
Menemukan dan memahami informasi penting yang disajikan secara eksplisit dalam teks tingkat dasar |
||
|
Melengkapi kalimat atau teks rumpang untuk menerapkan kosakata dari teks
sederhana |
||
|
2. |
Reorganisasi |
Menyusun kosakata menjadi kalimat sederhana yang tepat |
|
Mengurutkan kalimat acak menjadi teks sederhana yang runtut dan logis |
||
|
3. |
Pemahaman
Inferensial |
Menyimpulkan informasi implisit dari teks atau gambar sederhana |
|
Menganalisis penggunaan tata bahasa dalam kalimat |
Teks untuk soal nomor 1 dan 2!
| No Soal | 1 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Literal |
| Sub Kompetensi | Mengidentifikasi Hanyu Pinyin, kosakata, guratan, serta makna kata dalam kalimat sederhana |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | E |
“gāoxìng”
Apa arti kata “高兴” ?
Teks untuk soal nomor 1 dan 2!

| No Soal | 2 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Inferensial |
| Sub Kompetensi | Menyimpulkan informasi implisit dari teks atau gambar sederhana |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | B |
![]()

| No Soal | 3 |
|---|---|
| Kompetensi | Reorganisasi |
| Sub Kompetensi | Mengurutkan kalimat acak menjadi teks sederhana yang runtut dan logis |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | B |
Susunlah kalimat tersebut menjadi paragraf padu!

| No Soal | 4 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Inferensial |
| Sub Kompetensi | Menyimpulkan informasi implisit dari teks atau gambar sederhana |
| Bentuk Soal | PGK Kategori |
| Kunci | A. Salah B. Salah C. Benar |
Apa informasi yang terdapat pada percakapan di atas?
Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
| # | Pernyataan | Benar | Salah |
| A. | |
|
|
| B. | |
|
|
| C. | |
|
|

| No Soal | 5 |
|---|---|
| Kompetensi | Reorganisasi |
| Sub Kompetensi | Menyusun kosakata menjadi kalimat sederhana yang tepat |
| Bentuk Soal | PGK MCMA |
| Kunci | B,D |
Susunlah kosakata tersebut menjadi kalimat padu!
Jawaban benar lebih dari satu.
| No Soal | 6 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Literal |
| Sub Kompetensi | Melengkapi kalimat atau teks rumpang untuk menerapkan kosakata dari teks sederhana |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | B |

![]()
| No Soal | 7 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Literal |
| Sub Kompetensi | Mengidentifikasi Hanyu Pinyin, kosakata, guratan, serta makna kata dalam kalimat sederhana |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | C |
Jumlah guratan pada karakter 语 adalah ….
| No Soal | 8 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Inferensial |
| Sub Kompetensi | Menyimpulkan informasi implisit dari teks atau gambar sederhana |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | B |

Teks untuk soal nomor 9 dan 10!

| No Soal | 9 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Literal |
| Sub Kompetensi | Menemukan dan memahami informasi penting yang disajikan secara eksplisit dalam teks tingkat dasar |
| Bentuk Soal | PGK MCMA |
| Kunci | A,D |
(Shuí) (gāoxìng)
谁 高兴?
Jawaban benar lebih dari satu.
Teks untuk soal nomor 9 dan 10!

| No Soal | 10 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Literal |
| Sub Kompetensi | Mengidentifikasi Hanyu Pinyin, kosakata, guratan, serta makna kata dalam kalimat sederhana |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | A |
Tentukan hanyu pinyin yang tepat pada kata yang dicetak tebal!